Chapter-Based Units: Making the Textbook Serve the Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, David G.
Titel	Chapter-Based Units: Making the Textbook Serve the Teacher.
Quelle	In: Social Studies, 72 (1981) 6, S.244-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Instructional Development; Instructional Improvement; Models; Social Studies; Textbooks; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsqualität; Analogiemodell; Gemeinschaftskunde; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Lerneinheit
Abstract	Discusses how to develop a chapter based unit, a very brief planning scheme that enables a social studies teacher to organize instruction drawing upon content from a single textbook chapter. This involves identifying a focus generalization, describing major concepts and subconcepts, preparing performance objectives, and developing key questions. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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